Effects of multi-compared to mono-professional co-teaching on pre-service teachers’ attitudes, concepts, and beliefs of inclusive education

submitted by Roswitha Margareta Ritter

Wuppertal, 5th July 2019

Online Monographie, Hochschulschrift, Elektronische Ressource - 1 Online-Ressource (xi, 202 Blätter)

Zugriff:

Hochschulschriften der Bergischen Universität Wuppertal [kostenfrei] (Volltext)

Titel:	Effects of multi-compared to mono-professional co-teaching on pre-service teachers’ attitudes, concepts, and beliefs of inclusive education
Verantwortlichkeitsangabe:	submitted by Roswitha Margareta Ritter
Autor/in / Beteiligte Person:	Ritter, Roswitha Margareta
Körperschaft:	Bergische Universität Wuppertal
Lokaler Link:	Hochschulschriften der Bergischen Universität Wuppertal [kostenfrei] (Volltext) Hochschulschriften der Bergischen Universität Wuppertal [kostenfrei] (Volltext) Hochschulschriften der Bergischen Universität Wuppertal [kostenfrei] (Volltext)
Link:	Volltext Verlag Langzeitarchivierung Nationalbibliothek
Verwandtes Werk:	Erscheint auch als: Druck-Ausgabe: Ritter, Roswitha Margareta: Effects of multi-compared to mono-professional co-teaching on pre-service teachers’ attitudes, concepts, and beliefs of inclusive education
Veröffentlichung:	Wuppertal, 5th July 2019
Medientyp:	Monographie, Hochschulschrift
Datenträgertyp:	Elektronische Ressource
Umfang:	1 Online-Ressource (xi, 202 Blätter)
DOI:	10.25926/1gfc-7k87
Sonstiges:	Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!] Bergische Universität Wuppertal Dissertation, 2019 Lokale Notationen: VTOA; ICZ Fächer: Biologie; Pädagogik hbz Verbund-ID: HT020337384

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