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Raum als berufspädagogische Dimension: empirische Befunde und theoretische Überlegungen zu Interdependenzen zwischen Orten und Berufsbildungssystemen

Marco Hjelm-Madsen
Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien: Peter Lang, [2022]
Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource - 546 Seiten : Karten, Diagramme

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Titel:
Raum als berufspädagogische Dimension: empirische Befunde und theoretische Überlegungen zu Interdependenzen zwischen Orten und Berufsbildungssystemen
Verantwortlichkeitsangabe: Marco Hjelm-Madsen
Autor/in / Beteiligte Person: Hjelm-Madsen, Marco (1975-)
Körperschaft: Peter Lang GmbH
Link:
Verwandtes Werk:
Veröffentlichung: Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien: Peter Lang, [2022]
Medientyp: Monographie, Hochschulschrift
Datenträgertyp: Gedruckte Ressource
Umfang: 546 Seiten : Karten, Diagramme
ISBN: 9783631830086 hardback : EUR 89.95 (DE), EUR 92.50 (AT), CHF 104.00 (freier Preis)
Schlagwort:
  • Vergleichende Bildungsforschung
  • Berufsbildungsforschung
  • Regionale Disparität
  • Berufspädagogik
  • Schleswig-Holstein
  • Berufsbildende Schule
  • Raumbezogene Berufsbildungsforschung
  • Raumbezogene Disparitäten
  • Raumkonzepte
  • Raumtheorien
  • Region
  • Regionale Unterschiede
  • Stadt-Land-Unterschiede
  • Vergleichende Berufsbildungsforschung
  • Vergleichsmethodologie
Sonstiges:
  • Gesamttitelangabe: Perspektiven auf Berufsbildung, Arbeit und Technik ; Band 2
  • Europa-Universität Flensburg Dissertation, 2017
  • Erscheint auch als: Online-Ausgabe, ePDF, ISBN 9783631859360
  • Erscheint auch als: Online-Ausgabe, ePub, ISBN 9783631859377
  • Lokale Notationen: QIN; IANR
  • Fächer: Wirtschaftswissenschaften; Pädagogik
  • hbz Verbund-ID: HT021705023

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