Reflexionskompetenz in der Fremdsprachenlehrer*innenbildung: Theorien - Konzepte - Empirie

Mark Bechtel/Tom Rudolph (Hrsg.)

Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien: Peter Lang, 2022

Aufsatzsammlung, Konferenzschrift, Sammelwerk, Gedruckte Ressource - 182 Seiten : Diagramme ; 21 cm x 14.8 cm, 319 g

Titel:	Reflexionskompetenz in der Fremdsprachenlehrer*innenbildung: Theorien - Konzepte - Empirie
Verantwortlichkeitsangabe:	Mark Bechtel/Tom Rudolph (Hrsg.)
Autor/in / Beteiligte Person:	Bechtel, Mark (1966-) ; Rudolph, Tom
Körperschaft:	Reflexionskompetenz in der Fremdsprachenlehrerinnenbildung - Theorien, Konzepte, Empirie, 2020, Osnabrück; Online ; Reflexionskompetenz in der Fremdsprachenlehrerinnenbildung - Theorien, Konzepte, Empirie, Veranstaltung
Link:	Verlag - Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Verwandtes Werk:	Kolloquium Fremdsprachenunterricht — Weitere Bände
Veröffentlichung:	Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien: Peter Lang, 2022
Medientyp:	Aufsatzsammlung, Konferenzschrift, Sammelwerk
Datenträgertyp:	Gedruckte Ressource
Umfang:	182 Seiten : Diagramme ; 21 cm x 14.8 cm, 319 g
ISBN:	9783631828878 Festeinband : EUR 44.95 (DE), EUR 46.20 (AT), CHF 52.00 (freier Preis); 363182887X
Schlagwort:	Fremdsprachenlehrer Lehrerbildung Reflexion (Philosophie)
Sonstiges:	Gesamttitelangabe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Band 70 "... ein Symposium mit dem Titel 'Reflexionskompetenz in der Fremdsprachenlehrer*innenbildung - Theorien, Konzepte, Empirie' ausgerichtet. Es fand am 17. und18.09.2020 unter Pandemiebedingungen als Hybridveranstaltung statt" - Einleitung Erscheint auch als: Online-Ausgabe, PDF, ISBN 9783631878347 Erscheint auch als: Online-Ausgabe, ePub, ISBN 9783631878354 Konferenzschrift: Osnabrück, 2020 Lokale Notationen: BFS Fächer: Sprach- und Literaturwissenschaften hbz Verbund-ID: HT021461982

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