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2.316 Treffer

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    Storytelling in primary CLIL
    edited by Grit Bergner and Charlott Falkenhagen
    Herne: Gabriele Schäfer Verlag, [2024]
    Aufsatzsammlung, Sammelwerk, Gedruckte Ressource
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    The diagnosis of writing in a second or foreign language
    Ari Huhta, Claudia Harsch, Dmitri Leontjev, and Lea Nieminen
    New York ; London: Routledge, Taylor & Francis Group, 2024
    Monographie, Gedruckte Ressource
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    Fachliteralität im bilingualen Sachunterricht der Grundschule: eine Vergleichsstudie zur Bedeutung des Spracheinsatzes
    Lieselotta Botz
    Lusanne ; Berlin ; Bruxelles ; Chennai ; New York ; Oxford: Peter Lang, [2023]
    Hochschulschrift, Monographie, Gedruckte Ressource
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    Berufsbezogene Sprache der Lehrenden im Fremd- und Zweitsprachenunterricht: Arbeitspapiere der 43. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
    Eva Burwitz-Melzer, Claudia Riemer, Lars Schmelter (Hrsg.)
    Tübingen: Narr Francke Attempto, [2023]
    Konferenzschrift, Sammelwerk, Gedruckte Ressource
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    Grammar competition in second language acquisition: the case of English non-verbal predicates for Indonesian L1 speakers
    Dominik Besier
    Berlin ; Boston: De Gruyter Mouton, [2023]
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
    Zugriff:
    Verlag - Volltext
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Kooperation und Autonomie: Fremdsprachen Lernen und Lehren in einer digitalen Welt
    Przemysław Wolski
    Lausanne ; Berlin ; Bruxelles ; Chennai ; New York ; Oxford: Peter Lang, [2023]
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Lang E-Books ZDB-114-LAC (Volltext)
    Volltext
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    A deeper learning companion for CLIL: putting pluriliteracies into practice
    edited by Do Coyle (University of Edinburgh), Oliver Meyer (Johannes Gutenberg University of Mainz), Susanne Staschen-Dielmann (Berlin Senate Department for Education, Youth and Family)
    Cambridge, United Kingdom ; New York, NY, USA ; Port Melbourne, VIC, Australia ; New Delhi, India ; Singapore: Cambridge University Press, 2023
    Aufsatzsammlung, Sammelwerk, Gedruckte Ressource
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    TALK in multilingual classrooms: teachers' awareness of language knowledge in secondary education
    Erwin M. Gierlinger, Marion Döll, Gudrun Keplinger (eds.)
    Münster ; New York: Waxmann, 2023
    Konferenzschrift, Sammelwerk, Gedruckte Ressource
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Perspektiven der Schulfremdsprachen in Zeiten von "Global English" und Digitalisierung: welche Zielsetzungen sind für Französisch, Spanisch, Russisch & Co. (noch) zeitgemäß?
    Anka Bergmann/Christoph Oliver Mayer/Jochen Plikat (Hrsg.)
    Berlin: Peter Lang, [2022]
    Aufsatzsammlung, Sammelwerk, Gedruckte Ressource
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht: Einführung in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der Dokumentarischen Methode
    Bernd Tesch
    3., nochmals neubearbeitete und erweiterte Auflage. - Berlin ; Bruxelles ; Lausanne ; New York ; Oxford: Peter Lang, [2022]
    Monographie, Gedruckte Ressource
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Wissenschaften und ihr Dialog: Exkurse zur Erforschung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen
    Magdalena Pieklarz-Thien/Sebastian Chudak (Hg.)
    Göttingen: V & R unipress, [2022]
    Aufsatzsammlung, Sammelwerk, Gedruckte Ressource
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Bilingual unterrichten - CLIL Fachdidaktik: content and language integrated learning
    Bernd Klewitz
    Stuttgart: ibidem Verlag, [2022]
    Monographie, Gedruckte Ressource
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    EFL learners’ task perceptions and agency in blended learning: an exploratory mixed-methods study on the ‘U.S. Embassy School Election Project’
    Joannis Kaliampos
    Tübingen: Narr Francke Attempto, [2022]
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Teacher reflection: policies, practices and impacts ; studies in honor of Thomas S.C. Farrell
    edited by Zia Tajeddin and Atsuko Watanabe
    Bristol ; Jackson: Multilingual Matters, [2022]
    Festschrift, Sammelwerk, Gedruckte Ressource
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    The Routledge handbook of sociocultural theory and second language development
    edited by James P. Lantolf and Matthew E. Poehner with Merrill Swain
    First issued in paperback. - New York ; London: Routledge, Taylor & Franics Group, 2022
    Sammelwerk, Gedruckte Ressource
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Vocabulary theory, patterning and teaching: studies in honour of Norbert Schmitt
    edited by Paweł Szudarski and Samuel Barclay
    Bristol ; Jackson: Multilingual Matters, [2022]
    Festschrift, Sammelwerk, Gedruckte Ressource
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen: Arbeitspapiere der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
    Eva Burwitz-Melzer/Claudia Riemer/Lars Schmelter (Hrsg.)
    Tübingen: Narr Francke Attempto, [2022]
    Konferenzschrift, Sammelwerk, Gedruckte Ressource
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Foreign language learning in the digital age: theory and pedagogy for developing literacies
    edited by Christiane Lütge
    London ; New York: Routledge, Talyor & Francis Group, 2022
    Aufsatzsammlung, Sammelwerk, Gedruckte Ressource
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Dimensionen digitaler Lehre in der universitären Fremdsprachenlehrkräftebildung
    Leo Will/Jürgen Kurtz/Tamara Zeyer/Hélène Martinez (Hrsg.)
    Tübingen: Narr Francke Attempto, [2022]
    Sammelwerk, Gedruckte Ressource
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Förderung der mündlichen Sprachproduktion im Fremdsprachenunterricht: Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis
    Claudia Schlaak/Aline Willems
    Tübingen: Narr Francke Attempto, [2022]
    Monographie, Gedruckte Ressource

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