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139 Treffer

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  1. Detailansicht für Treffer 41 öffnen
    Lehrer*innen und der Migrationshintergrund: Widerstand im Dispositiv
    Yalız Akbaba
    1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2017
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  2. Detailansicht für Treffer 42 öffnen
    The postmodern professional: contemporary learning practices, dilemmas and perspectives
    edited by Karen Borgnakke, Marianne Dovemark and Sofia Marques da Silva
    London: The Tufnell Press, [2017]
    Sammelwerk, Gedruckte Ressource
  3. Detailansicht für Treffer 43 öffnen
    Epistemologische Urteile von Lehrkräften und Lehramtsstudierenden: empirische Befunde zu Generierung, Veränderung und Kontextsensitivität
    Tim Kramer
    Berlin: Logos Verlag Berlin, 2017
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  4. Detailansicht für Treffer 44 öffnen
    Das Widerspenstige bändigen: eine empirische Analyse zu den Begründungen von Lehrkräften beruflicher Schulen für ihr pädagogisches Handeln
    Helmut Ittner
    Potsdam, [2017]
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  5. Detailansicht für Treffer 45 öffnen
    Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften: theoretische und methodische Weiterentwicklungen
    Anna Südkamp, Anna-Katharina Praetorius (Hrsg.)
    Münster ; New York: Waxmann, 2017
    Aufsatzsammlung, Sammelwerk, Gedruckte Ressource
  6. Detailansicht für Treffer 46 öffnen
    Teachers' personal epistemologies: evolving models for informing practice
    edited by Gregory Schraw, Jo Lunn Brownlee, Lori Olafson, Michelle Vander Veldt Brye
    Charlotte, NC: Information Age Publishing, Inc, [2017]
    Aufsatzsammlung, Sammelwerk, Gedruckte Ressource
  7. Detailansicht für Treffer 47 öffnen
    Die Lehrer-Schüler-Beziehung - Ressource für das Lernen: Beschreibung der Lehrer-Schüler-Beziehung in Bezug auf ihren Lernen herausfordernden oder nicht herausfordernden Charakter in heterogenen Lerngruppen, in denen Heranwachsende mit und ohne Beeinträchtigung lernen
    von Andrea Bethge
    Berlin, [2016]
    Monographie, Hochschulschrift, Mikroform
  8. Detailansicht für Treffer 48 öffnen
    Lehrer-Schüler-Beziehung: eine empirische Studie zu normativen Lehrer- und Schülererwartungen aus Lehrer-, Schüler- und Beobachterperspektive
    von Petra Richey
    Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2016]
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  9. Detailansicht für Treffer 49 öffnen
    Orientierungen von Lehrerinnen und Lehrern im Themenfeld Heterogenität: eine rekonstruktive Analyse
    Ralf Schieferdecker
    Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2016
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  10. Detailansicht für Treffer 50 öffnen
    Lehrermobbing: Interviews mit betroffenen LehrerInnen
    Medienprojekt Wuppertal ; Projektleitung: Andreas von Hören
    Wuppertal: Medienprojekt Wuppertal e.V, [2016]
    Film, Sammelwerk, Elektronische Ressource, Film, Dia, Video, DVD-Video
  11. Detailansicht für Treffer 51 öffnen
    Wir sind ein Team!: multiprofessionelle Kooperation in der inklusiven Schule
    Daniel Mays
    München ; Basel: Ernst Reinhardt Verlag, [2016]
    Monographie, Gedruckte Ressource
  12. Detailansicht für Treffer 52 öffnen
    Teachers‘ attitudes toward ethnic minority students: an analysis of the cognitive and affective components : Manteltext der kumulativen Habilitationsschrift
    Dr. Sabine Glock
    Wuppertal, Februar 2016
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  13. Detailansicht für Treffer 53 öffnen
    Gute Lehrer können auch erziehen: ein Plädoyer für Lehrer mit Beziehungskompetenz und Führungsqualitäten
    von Heide Vogelsang
    Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2016]
    Monographie, Gedruckte Ressource
  14. Detailansicht für Treffer 54 öffnen
    Unterricht aus Sicht der Lehrerinnen und Lehrer: subjektive Theorien zur Unterrichtsgestaltung und ihre Veränderung durch ein Training zu neuen Unterrichtsmethoden
    Rudi F. Wagner
    Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2016
    Monographie, Gedruckte Ressource
  15. Detailansicht für Treffer 55 öffnen
    Schule ohne Lehrer?: Zurück in die Zukunft
    Arne Ulbricht
    Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2015
    Monographie, Gedruckte Ressource
  16. Detailansicht für Treffer 56 öffnen
    Der Übertritt von der Grundschule zu den weiterführenden Schulen: Lehrkräfte zwischen Anforderung und Belastung
    Kristina Maria Weber
    Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2015
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  17. Detailansicht für Treffer 57 öffnen
    International handbook of research on teachers' beliefs
    edited by Helenrose Fives and Michele Gregoire Gill
    New York, London: Routledge, Taylor & Francis Group, 2015
    Online Aufsatzsammlung, Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Volltext [Zugriff nur im Hochschulnetz der Universität Wuppertal und für autorisierte Benutzer]
    Volltext
  18. Detailansicht für Treffer 58 öffnen
    International handbook of research on teachers' beliefs
    edited by Helenrose Fives and Michele Gregoire Gill
    New York ; London: Routledge, Taylor & Francis Group, 2015
    Sammelwerk, Gedruckte Ressource
  19. Detailansicht für Treffer 59 öffnen
    Schulstart für Lehrer: ein Praxisbuch
    Maja Dammann
    3. Auflage. - Darmstadt: WBG, 2015
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Volltext [Zugriff nur im Hochschulnetz der Universität Wuppertal und für autorisierte Benutzer]
  20. Detailansicht für Treffer 60 öffnen
    Müssen Lehrer streng sein?: Unterrichtsstörungen und Klassenmanagement in der Schülerwahrnehmung
    Paul Walter ; Christel Walter
    Berlin [u.a.]: Lit, 2014
    Monographie, Gedruckte Ressource

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