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39 Treffer

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  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Schriftspracherwerb: Theorie und Praxis für den Anfangsunterricht in der Grundschule
    Ulrich Mehlem
    1. Auflage. - Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2024
    Monographie, Gedruckte Ressource
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Schriftspracherwerb im Kontext digitaler Medien: Heterogenität im Klassenzimmer
    Karoline Hillesheim, Dirk Menzel
    Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023
    Monographie, Lehrbuch, Gedruckte Ressource
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Leichter lesen und schreiben lernen mit der Hexe Susi: Übungen und Spiele zur Förderung der phonologischen Bewusstheit
    Maria Forster/Sabine Martschinke
    12. Auflage. - Augsburg: Auer, 2019
    Monographie, Gedruckte Ressource
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Vokalschreibung bei bilingual deutsch-türkischen Grundschüler/innen: eine Fallstudie
    von Pembe Şahiner
    Berlin: Erich Schmidt Verlag, [2018]
    Online Monographie, Hochschulschrift, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Volltext [Zugriff nur im Hochschulnetz der Universität Wuppertal und für autorisierte Benutzer]
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Grundlagen der effektiven Schreibdidaktik und der systematischen schulischen Schreibförderung
    von Maik Philipp
    5., erweiterte Auflage. - Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2017
    Monographie, Gedruckte Ressource
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Wie Kinder lesen und schreiben lernen
    Ursula Bredel/Nanna Fuhrhop/Christina Noack
    2., überarbeitete Auflage. - Tübingen: Narr Francke Attempto, 2017
    Monographie, Gedruckte Ressource
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Handbuch Schriftspracherwerb und weiterführendes Lesen und Schreiben
    Maik Philipp (Hrsg.)
    1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2017
    Aufsatzsammlung, Sammelwerk, Gedruckte Ressource
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Diagnose und Förderung von bildungsbenachteiligten Kindern im Schriftspracherwerb: Theorien, Konzeptionen und Methoden für den schriftsprachlichen Anfangsunterricht in der 1. und 2. Jahrgangsstufe der Grundschule
    Elke Inckemann, Richard Sigel (Hrsg.)
    Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2016
    Konferenzschrift, Sammelwerk, Gedruckte Ressource
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    System, Norm und Gebrauch - drei Seiten derselben Medaille?: orthographische Kompetenz und Performanz im Spannungsfeld zwischen System, Norm und Empirie
    herausgegeben von Birgit Mesch & Christina Noack
    Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2016]
    Aufsatzsammlung, Sammelwerk, Gedruckte Ressource
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Tempus - Narration - Medialität: eine Studie über die Entwicklung schriftlicher Erzählfähigkeit an der Schnittstelle zwischen Grammatik und Schreiben
    von Benjamin Uhl. [Gutachterinnen: Ursula Bredel ; Elvira Topalović]
    Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2015
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Zur Bedeutung der Early Literacy für den Schriftspracherwerb
    von Hanna Sauerborn
    Baltmannsweiler: Schneider Verl. Hohengehren, 2015
    Monographie, Hochschulschrift, Gedruckte Ressource
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen im DaZ-Kontext
    Ulrich Mehlem ... (Hrsg.)
    1. Aufl.. - Stuttgart: Fillibach bei Klett, 2013
    Aufsatzsammlung, Sammelwerk, Gedruckte Ressource
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Schriftspracherwerb
    Agi Schründer-Lenzen
    4., völlig überarb. Aufl.. - Wiesbaden: Springer VS, 2013
    Monographie, Gedruckte Ressource
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Störungen der Schriftsprache: modellgeleitete Diagnostik und Therapie ; 102 Tabellen
    Sylvia Costard
    2., überarb. und erw. Aufl.. - Stuttgart [u.a.]: Thieme, 2011
    Monographie, Gedruckte Ressource
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Wie Kinder lesen und schreiben lernen
    Ursula Bredel ; Nanna Fuhrhop ; Christina Noack
    Tübingen: Francke, 2011
    Online Monographie, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Volltext [Zugriff nur im Hochschulnetz der Universität Wuppertal und für autorisierte Benutzer]
    Volltext
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Wie Kinder lesen und schreiben lernen
    Ursula Bredel ; Nanna Fuhrhop ; Christina Noack
    Tübingen: Francke, 2011
    Monographie, Gedruckte Ressource
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Schulbasierte Förderung der phonologischen Bewusstheit und sprachlicher Kompetenzen: das Lobo-Schulprogramm
    von Dorothee Metz, Linda Paulina Fröhlich und Franz Petermann
    Göttingen [u.a.]: Hogrefe, 2010
    Monographie, Gedruckte Ressource
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Lesen und Schreiben im Handumdrehen: Lautgebärden erleichtern den Schriftspracherwerb in Förderschule und Grundschule ; mit 36 Videosequenzen und 207 Kopier- und Materialvorlagen auf CD-ROM
    Holger Schäfer ; Nicole Leis
    1. Aufl.. - München [u.a.]: Reinhardt, 2008
    Monographie, Lehrmittel, Gedruckte Ressource, Elektronische Ressource, CD-ROM
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Schriftspracherwerb und Unterricht: Bausteine professionellen Handlungswissens
    Agi Schründer-Lenzen
    2. Aufl.. - Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss, 2007
    Monographie, Gedruckte Ressource
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Schriftspracherwerb empirisch: Konzepte, Diagnostik, Entwicklung
    hrsg. von Swantje Weinhold
    Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2006
    Sammelwerk, Gedruckte Ressource

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