15 : Shaping Comparative Education Inquiry Amidst Protracted Emergency: Learning from Teacher Education Designed for Disruption

Tyrosvoutis, Greg ; Rinehart, W.

In: Teacher Education Intersecting Comparative and International Education : Revisiting Research, Policy and Practice in Twin Scholarship Fields; S. 253-266

Buch

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Titel:	15 : Shaping Comparative Education Inquiry Amidst Protracted Emergency: Learning from Teacher Education Designed for Disruption
Autor/in / Beteiligte Person:	Tyrosvoutis, Greg ; Rinehart, W.
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Quelle:	Teacher Education Intersecting Comparative and International Education : Revisiting Research, Policy and Practice in Twin Scholarship Fields; S. 253-266
Medientyp:	Buch
ISBN:	978-1-350-33997-2 (print) ; 1-350-33997-0 (print)
DOI:	10.5040/9781350339972.ch-15
Sonstiges:	Nachgewiesen in: Bloomsbury Education & Childhood Studies

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