Influencia de la Herramienta Jclic en el Proceso Enseñanza Aprendizaje de las Matemàticas de Bàsica Primaria Multigrado

Digital ; Este proyecto de investigación fue planteado desde el principio, con base en la problemática que poseían los estudiantes de básica primaria multigrado, al no poseer un adecuado rendimiento académico en las dimensiones del área de matemáticas. En los diagnósticos iniciales realizados a través de la observación, se pudo apreciar que el problema no era otro que el de la poca percepción que los estudiantes aplicaban en el área; fue así como se indago entre otras fuentes en busca de posibles soluciones para la problemática detectada. En consecuencia, Se construyó un marco con bases sólidas y enmarcadas en aspectos legales, que corroboraran la veracidad de su desarrollo. Se analizaron aspectos iniciales como la hipótesis, en la que se pretendía demostrar que las articulaciones del proceso pedagógico con actividades multimediales influyen positivamente en el proceso cognitivo de la percepción, en el área de matemáticas Fue así como se crearon actividades en el programa JCLIC, que respondían fielmente a los desempeños planteados en el plan de área y que después de aplicadas y desarrolladas, tuvieron resultados altamente gratificantes que sustentaban la hipótesis inicial, y que terminaron por desencadenar positivamente otros aspectos, que aun cuando no estaban implícitos, y no eran parte del objetivo planteado, que era el de integrar el plan de estudios del área de matemáticas del nivel multigrado con este tipo de herramienta tecnológicas para que de esta manera se facilitara el afianzamiento del proceso cognitivo de la percepción, de todas maneras resultaron ser de gran apoyo en que este proceso fuese exitoso. ; This research project was proposed from the beginning, based on the problems that multigrade elementary school students had, as they did not have adequate academic performance in the dimensions of the mathematics area. In the initial diagnoses made through observation, it was possible to see that the problem was none other than the low perception that students applied in the area; this is how it was ...