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    'I've Always Been Scared That Someday I'm Going to Sell Out': Exploring the Relationship between Political Identity and Learning in Computer Science Education
    Vakil, Sepehr
    In: Cognition and Instruction, Jg. 38 (2020), Heft 2, S. 87-115
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Are Good Texts Always Better? Interactions of Text Coherence, Background Knowledge, and Levels of Understanding in Learning from Text
    McNamara, Danielle S. ; Kintsch, Eileen ; et al.
    In: Cognition and Instruction, Jg. 14 (1996), Heft 1, S. 1-43
    Online academicJournal
    Zugriff:
    JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    academicJournal
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    Are Good Texts Always Better? Interactions of Text Coherence, Background Knowledge, and Levels of Understanding in Learning from Text.
    McNamara, Danielle S.
    In: Cognition and Instruction, Jg. 14 (1996), Heft 1, S. 1-43
    Online report
    Zugriff:
    JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -