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  1. Antonio Fco Canales Serrano
    In: Segle XX, 2024-02-01, Heft 16
    Online academicJournal
  2. Lucy Sabin Rose
    In: Artnodes, 2024-02-01, Heft 33
    Online academicJournal
  3. Meritxell Simó Torres
    In: Revista de Poética Medieval, Jg. 37 (2023-10-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    Online academicJournal
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    academicJournal
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    academicJournal
  7. Marta Reguera Cabezas
    In: Revista de Bioética y Derecho, 2023-10-01, S. 5-29
    Online academicJournal
  8. MAGDALENA ADAMCZYK, ANA GARRIDO GONZÁLEZ, MARTA PIŁAT ZUZANKIEWICZ, MARTIN TESTA (EDS.). LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA EN EL SIGLO XXI: DESAFÍOS Y ESTRATEGIAS. VARSOVIA: INSTITUTO DE ESTUDIOS IBÉRICOS E IBEROAMERICANOS DE LA UNIVERSIDAD DE VARSOVIA / MUSEO DE HISTORIA DEL MOVIMIENTO CAMPESINO POLACO, 2021, 249 PP.El objetivo primordial de la enseñanza de lenguas extranjeras es el desarrollo de las competencias comunicativas, interactivas y socioculturales en los estudiantes cuya lengua materna es distinta de la enseñada. Este objetivo puede lograrse a través del empleo de diversos métodos y recursos que van evolucionando desde los tiempos más antiguos: durante siglos, muchos fueron los pedagogos, humanistas, lingüistas y estu-diosos en general que pretendieron enseñar sus lenguas a hablantes no nativos (Martín Sánchez, 2009, p. 54). Aunque las metodologías, técnicas y herramientas educativas han ido evolucionando y mejorando, no faltan problemas educativos por resolver. El perfeccionamiento del proceso enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras sigue siendo, desde luego, un reto.El libro del que tratamos, editado por Magdalena Adamczyk, Ana Garrido Gon-zález, Marta Piłat Zuzankiewicz y Martin Testa, cuya extensión es de 249 páginas, aborda esta problemática. Ofrece aportaciones teóricas, descriptivas y, en algunos casos, prácticas sobre algunos de los problemas a los cuales tienen que enfrentarse los profesores de ELE en la actualidad, así como sobre las posibles soluciones de los mismos. El volumen incluye diez contribuciones de investigadores de Polonia, Espa-ña y EE.UU., que se estructuran en dos bloques temáticos titulados Desafíos y Estra-tegias, respectivamente. A estos apartados se les suma un capítulo introductorio, que expone brevemente los objetivos y la estructura del volumen.
    Wicherek, Marta
    In: Studia Romanica Posnaniensia, Jg. 50 (2023-09-01), Heft 3, S. 149-154
    Online academicJournal
  9. Samper-Gras, Teresa ; Jabbaz, Marcela ; et al.
    In: Asparkía, Jg. 39 (2021-12-01), S. 165-184
    Online academicJournal
  10. Giardi, Léo ; Abdelmonaim Homrani Bakali
    In: Collectanea Botanica, Jg. 42 (2023-10-01)
    Online academicJournal
  11. Papí-Gálvez, Natalia ; Cátedra de Brecha Digital Generacional
    2024
    Online report
  12. Kopij, G.
    In: Arxius de Miscel-lània Zoològica, Jg. 21 (2023-04-01), S. 19-38
    Online academicJournal
  13. Farrerons Vidal, Óscar ; Papiol, Nil ; et al.
    2024
    Online report
  14. Alberto Cañas de Pablos
    In: Pasado y Memoria, 2023, Heft 26, S. 490-493
    Online academicJournal
  15. Ruiz de Alda, Thais ; Dos Santos Dias, Tayrine ; et al.
    2023
    Online Konferenz
  16. Institut Municipal d'Educació (Barcelona)
    2023
    Online Buch
  17. César Rodríguez Campos
    In: Anuario Musical, 2020-12-01, Heft 75, S. 117-137
    Online academicJournal
  18. Xavier Ferrer Gallardo
    In: Documents d'Anàlisi Geogràfica, Jg. 69 (2023-05-01), Heft 2
    Online academicJournal
  19. Maria Mut Bosque
    In: Revista d'Estudis Autonòmics i Federals, Jg. 31 (2020-06-01), S. 143-179
    Online academicJournal
  20. Moreras, Jordi
    In: Revista Internacional de Organizaciones, 2023-05-01, Heft 30
    Online academicJournal
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