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    Girls Are Better Students but Boys Will Be More Successful at Work: Discordance Between Academic and Career Gender Stereotypes in Middle Childhood.
    Wong, WI ; Shi, SY ; et al.
    In: Archives of sexual behavior, Jg. 52 (2023-04-01), Heft 3, S. 1105-1121
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Boy's math performance, compared to girls', jumps at age 6 (in the ELFE's data at least).
    Fischer, JP ; Thierry, X
    In: The British journal of developmental psychology, Jg. 40 (2022-11-01), Heft 4, S. 504
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Are boys associated with weapons and girls associated with kitchenware? The extent to which gender stereotypes regarding adults extend to children.
    Zhang, X ; Cui, Z ; et al.
    In: Acta psychologica, Jg. 230 (2022-10-01), S. 103754
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Connection, Antiblackness, and Positive Relationships That (Re)Humanize Black Boys' Experience of School
    Warren, Chezare A. ; Andrews, Dorinda J. Carter ; et al.
    In: Teachers College Record, Jg. 124 (2022), Heft 1, S. 111-142
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Student self-ratings of social-emotional competencies: Dimensional structure and outcome associations of the WCSD-SECA among Hispanic and non-Hispanic White boys and girls in elementary through high school.
    Gordon, RA ; Crowder, MK ; et al.
    In: Journal of school psychology, Jg. 93 (2022-08-01), S. 41-62
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Toward a Justice-Centered Ambitious Teaching Framework: Shaping Ambitious Science Teaching to Be Culturally Sustaining and Productive in a Rural Context
    Luehmann, April ; Zhang, Yang ; et al.
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 61 (2024), Heft 2, S. 319-357
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    An Exploratory Study of an Online Vaccine Education Program in Middle-School Students to Promote Vaccine Acceptance.
    Lewin, EB ; Bellanti, DM ; et al.
    In: The Journal of school nursing : the official publication of the National Association of School Nurses, Jg. 40 (2024-06-01), Heft 3, S. 257-265
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    academicJournal
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    Outcomes of a Cluster Randomized Controlled Trial of the SoMe Social Media Literacy Program for Improving Body Image-Related Outcomes in Adolescent Boys and Girls.
    Gordon, CS ; Jarman, HK ; et al.
    In: Nutrients, Jg. 13 (2021-10-27), Heft 11
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Response to "Interpret with Caution: COPUS Instructional Styles May Not Differ in Terms of Practices That Support Student Learning," by Melody McConnell, Jeffrey Boyer, Lisa M. Montplaisir, Jessie B. Arneson, Rachel L. S. Harding, Brian Farlow, and Erika G. Offerdahl.
    Wieman, C
    In: CBE life sciences education, Jg. 20 (2021-09-01), Heft 3, S. le1
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Is Bullying Associated with Emerging School Refusal in Autistic Boys?
    Bitsika, V ; Heyne, DA ; et al.
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 51 (2021-04-01), Heft 4, S. 1081
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Insights of undergraduate health sciences students about a French interprofessional training initiative.
    Gaillet, M ; François, P ; et al.
    In: BMC medical education, Jg. 24 (2024-03-01), Heft 1, S. 220
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Update: School Safety and Student Well-Being Advisory Committee. Report to the Legislature
    Washington Office of Superintendent of Public Instruction ; DeVerse, Ella ; et al.
    In: Washington Office of Superintendent of Public Instruction, 2022, S. 19
    report
    Wie komme ich dran?
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    School and Family Environment is Positively Associated with Extracurricular Physical Activity Practice among 8 to 16 Years Old School Boys and Girls.
    Romero-Blanco, C ; Dorado-Suárez, A ; et al.
    In: International journal of environmental research and public health, Jg. 17 (2020-07-26), Heft 15
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Study protocol for Goodform - a classroom-based intervention to enhance body image and prevent doping and supplement use in adolescent boys.
    Doley, JR ; McLean, SA ; et al.
    In: BMC public health, Jg. 20 (2020-01-14), Heft 1, S. 59
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Are Boys Ready for Human Papillomavirus Vaccine? A National Study of Boys in Malaysia.
    Wong, LP ; Alias, H ; et al.
    In: Sexually transmitted diseases, Jg. 46 (2019-09-01), Heft 9, S. 617-624
    academicJournal
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    Participant Concerns with Cocurricular Programs in Prison: Insights from Inside-Out Prison Exchange Program Think Tanks
    Allred, Sarah L. ; Boyd, Charles ; et al.
    In: Journal of Correctional Education, Jg. 74 (2023-05-01), Heft 2, S. 25-55
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    A cluster randomized controlled trial of the SoMe social media literacy body image and wellbeing program for adolescent boys and girls: Study protocol.
    Gordon, CS ; Rodgers, RF ; et al.
    In: Body image, Jg. 33 (2020-06-01), S. 27-37
    academicJournal
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    Profiles of Risk and Protection for Violence and Bullying Perpetration Among Adolescent Boys.
    Taliaferro, LA ; Doty, JL ; et al.
    In: The Journal of school health, Jg. 90 (2020-03-01), Heft 3, S. 212-223
    academicJournal
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    JPP Student Journal Club Commentary: Associations between Boys' Early Childhood Exposure to Family and Neighborhood Poverty and Body Mass Index in Early Adolescence.
    Ortega, A ; Cushing, CC
    In: Journal of pediatric psychology, Jg. 44 (2019-10-01), Heft 9, S. 1019
    Online academicJournal
    Zugriff:
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