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    Perceived learning experiences regarding Education for sustainable development – within Swedish outdoor education traditions
    Manni, Annika ; Ottander, Christina ; et al.
    In: Nordina: Nordic Studies in Science Education, Jg. 9 (2013-11-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Fritidshemmet - en förbisedd potential i arbetet med lärande för hållbar utveckling?
    Manni, Annika ; Knekta, Eva
    In: Nordina: Nordic Studies in Science Education, Vol 18, Iss 1 (2022, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Lärande för hållbar utveckling i yrkeslärarutbildning [Learning for sustainable development in vocational teacher education]
    Gustavsson, Susanne ; Ingrid Henning Loeb ; et al.
    In: Nordic Journal of Vocational Education and Training, Jg. 8 (2018-12-01), Heft 3
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Nærmiljø som læringsarena i undervisning for bærekraftig utvikling. En analyse av læreres erfaringer og refleksjoner Local environment as learning arena for teaching sustainable development
    Gabrielsen, Anja ; Korsager, Majken
    In: Nordina: Nordic Studies in Science Education, Jg. 14 (2018-11-01), Heft 4
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Science teacher education for sustainable development: from intensions to realisation
    Kirsti Marie Jegstad ; Astrid Tonette Sinnes ; et al.
    In: Nordina: Nordic Studies in Science Education, Jg. 14 (2018-11-01), Heft 4
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Grundskollärares uppfattningar av världsarvsundervisning och världsarvet Kvarkens skärgård som lärmiljö.Compulsory school teachers` conceptions of World Heritage Education and the Kvarken Archipelago World Heritage site as a learning environment
    Berg, Ida
    In: Nordina: Nordic Studies in Science Education, Jg. 14 (2018-11-01), Heft 4
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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