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  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    From self-regulated learning to computer-delivered integrated speaking testing: Does monitoring always monitor?
    Zhang, Weiwei ; Wilson, Aaron
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 14 (2023-02-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    'I've Always Thought That I Was Not Good at Experiments…'—The Benefit of Non-formal Learning in Terms of Students' Perceived Competence
    Kirchhoff, Tim ; Wilde, Matthias ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-05-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    From self-regulated learning to computer-delivered integrated speaking testing: Does monitoring always monitor?
    Zhang, Weiwei ; Wilson, Aaron
    In: Front Psychol, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    “I've Always Thought That I Was Not Good at Experiments…”—The Benefit of Non-formal Learning in Terms of Students' Perceived Competence
    Kirchhoff, Tim ; Wilde, Matthias ; et al.
    In: Front Psychol, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Bimodal Stimuli Do Not Always Facilitate Infants' Rule Learning
    Sin Mei Tsui ; Tseng, Chia-Huei
    In: i-Perception, Jg. 2 (2011-05-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    New is always better: Novelty modulates oculomotor learning
    Meermeier, A. (Annegret) ; Gremmler, S. (Svenja) ; et al.
    2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    'How we learn may not always be good for us' - Do new electronic teaching approaches always result in better learning outcomes?
    Hortsch, Michael
    In: Medical Teacher, Jg. 37 (2015-06-01), Heft 6, S. 507-509
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Recent Findings in Psychology Described by Researchers from Quzhou University (From self-regulated learning to computer-delivered integrated speaking testing: Does monitoring always monitor?).
    In: Psychology & Psychiatry Journal, 2023-02-17, S. 247-247
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
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sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
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