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    Problematization methodology's impact on nursing and medical students' knowledge about hypodermoclysis: quasi-experimental study.
    Coutinho, JSL ; Mendonça, ÉT ; et al.
    In: Revista latino-americana de enfermagem, Jg. 32 (2024-03-15), S. e4131
    academicJournal
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    The effect of Problem-Based Learning on Care Management skills: A quasi-experimental study.
    Benítez-Chavira, LA ; Zárate-Grajales, RA ; et al.
    In: Revista latino-americana de enfermagem, Jg. 31 (2023-03-27), S. e3866
    academicJournal
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    Contribution of an instructional module for lymph node evaluation: An experiment.
    Fulquini, FL ; Zamarioli, CM ; et al.
    In: Revista latino-americana de enfermagem, Jg. 29 (2021-04-09), S. e3408
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Using Photovoice to stimulate critical thinking: An exploratory study with Nursing students.
    Andina-Díaz, E
    In: Revista latino-americana de enfermagem, Jg. 28 (2020-07-01), S. e3314
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Nurse-patient communication strategies: A proposal of an educational video for Nursing students.
    Pereira, JF ; Silva, NCMD ; et al.
    In: Revista latino-americana de enfermagem, Jg. 31 (2023-04-17), S. e3857
    academicJournal
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    Effect of a guide for clinical reasoning on Nursing students' diagnostic accuracy: A clinical trial.
    Maurício, AB ; Cruz, EDA ; et al.
    In: Revista latino-americana de enfermagem, Jg. 30 (2022-03-21), S. e3515
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    [Experiences in special training programs in the education of undergraduate nursing students].
    Cassiani, SH ; Ricci, WZ ; et al.
    In: Revista latino-americana de enfermagem, Jg. 6 (1998), Heft 1, S. 63-9
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    [Promoting health through the formation of human resources: the experience of the University of Sao Paulo at Ribeirao Preto College of Nursing--WHO Collaborating Center for Nursing Research Development].
    Marziale, MH ; Mendes, IA
    In: Revista latino-americana de enfermagem, Jg. 5 (1997-07-01), Heft 3, S. 97-105
    academicJournal
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    [Program of grants for the start of scientific work--experiences at the Ribeiro Preto nursing school of the University of Sao Paulo].
    Bucchi Alencastre, M ; Martinez Evora, YD ; et al.
    In: Revista latino-americana de enfermagem, Jg. 4 (1996-07-01), Heft 2, S. 229-36
    academicJournal
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    Ibero-American Consensus on Communication Skills for Nursing Degree students.
    Pérez-Martín, AM ; García Madrid, MGDP ; et al.
    In: Revista latino-americana de enfermagem, Jg. 30 (2022), S. e3565
    academicJournal
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    [Review of the practice of care in a health unit: Experience developed in an integration project between school and service].
    Santos, MT ; Sennes, AN ; et al.
    In: Revista latino-americana de enfermagem, Jg. 3 (1995-07-01), Heft 2, S. 5-14
    academicJournal
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    Concepts and issues related to adolescent health in nursing education.
    Cassiani, SHB ; Dias, BM ; et al.
    In: Revista latino-americana de enfermagem, Jg. 30 (2022-10-03), Heft spe, S. e3652
    academicJournal
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    Telesimulation about home visits and child care: facilitators, barriers and perception of Nursing students.
    Domingues, AN ; Hilário, JSM ; et al.
    In: Revista latino-americana de enfermagem, Jg. 30 (2022), S. e3672
    academicJournal
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    Clinical judgment performance of undergraduate Nursing students.
    Canto, VBD ; Silva, TGD ; et al.
    In: Revista latino-americana de enfermagem, Jg. 29 (2021-06-28), S. e3452
    academicJournal
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    Academic motivation scale - reliability and validity evidence among undergraduate nursing students.
    Souza, GC ; Meireles, E ; et al.
    In: Revista latino-americana de enfermagem, Jg. 29 (2021-04-09), S. e3420
    academicJournal
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    Construction of professional identity in nursing students: qualitative research from the historical-cultural perspective.
    Lima, RS ; Silva, MAI ; et al.
    In: Revista latino-americana de enfermagem, Jg. 28 (2020-06-08), S. e3284
    academicJournal
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    Supervised internship in undergraduate nursing courses in the State of São Paulo, Brazil.
    Esteves, LSF ; Cunha, ICKO ; et al.
    In: Revista latino-americana de enfermagem, Jg. 28 (2020-06-08), S. e3288
    academicJournal
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    Development of an instructor guide tool: 'Three Stages of Holistic Debriefing'.
    Góes, FDSN ; Jackman, D
    In: Revista latino-americana de enfermagem, Jg. 28 (2020-02-03), S. e3229
    academicJournal
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    Development and validation of a video on bed baths.
    Lopes, JL ; Baptista, RCN ; et al.
    In: Revista latino-americana de enfermagem, Jg. 28 (2020), S. e3329
    academicJournal
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    Reflective and critical thinking in nursing curriculum.
    Jiménez-Gómez, MA ; Cárdenas-Becerril, L ; et al.
    In: Revista latino-americana de enfermagem, Jg. 27 (2019-12-05), S. e3173
    academicJournal
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