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    Measuring Teacher Ability to Predict Student Success in Solving Specific Mathematics Problems: Procedures and Initial Findings of Accuracy, Overprediction, and Underprediction. Research Report No. 2017-03
    Florida State University, Learning Systems Institute (LSI) ; Schoen, Robert C. ; et al.
    In: Grantee Submission, 2017-05-01, S. 59
    report
    Wie komme ich dran?
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    Formative Assessment Collaborative Team (FACT) Meetings: Implementation Guide. Research Report No. 2016-05
    Florida State University, Learning Systems Institute (LSI) ; Bauduin, Charity ; et al.
    In: Online Submission, 2016-12-01, S. 47
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    Conceptual Model to Predict Filipino Teachers' Adoption of ICT-Based Instruction in Class: Using the UTAUT Model
    Kim, Jinhee ; Lee, Kate Sang-Soog
    In: Asia Pacific Journal of Education, Jg. 42 (2022), Heft 4, S. 699-713
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Proceedings of the 2016 Annual Meeting of the Canadian Mathematics Education Study Group = Actes de la Rencontre Annuelle 2016 du Groupe Canadien d'Etude en Didactique des Mathématiques (40th, Kingston, Ontario, Canada, June 3-7, 2016)
    Canadian Mathematics Education Study Group (CMESG) ; Oesterle, Susan ; et al.
    In: Canadian Mathematics Education Study Group, 2017-05-01, S. 290
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    The Role of Health Education Specialists in Supporting Global Health and the Millennium Development Goals
    Geiger, Brian F. ; Davis, Thomas M. ; et al.
    In: International Electronic Journal of Health Education, Jg. 14 (2011), S. 37-45
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Usefulness of a Competency-Based Reflective Portfolio for Student Learning on a Masters Health Promotion Programme
    McKenna, Verna ; Connolly, Claire ; et al.
    In: Health Education Journal, Jg. 70 (2011-06-01), Heft 2, S. 170-175
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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